Взгляд на мир мыслей молодых людей
Текст: Марина Полтавцева
Иллюстрации: рисунки учащихся из листов отзывов
Перевод статьи с эстонского языка. Оригинал был опубликован в журнале METSAMEES.
Было запланировано больше групп, но пандемия внесла свои коррективы. Но и эти 16 групп учащихся из эстонских и русских школ, которые посетили Лесной дом, дали мощный сигнал для продолжения программы «Моя страна» – молодым людям нужны знания о том, как управляют государственными лесами. Знания приобретают особую важность, когда ими делятся специалисты-практики: главный лесничий RMK Андрес Сепп, лесничии Андрус Кеввай и Юрген Кусмин, а также специалист отдела коммуникации Марина Полтавцева, которая общалась с русскоязычными учениками.
Дети были искренними и любопытными, хотя из-за раннего пробуждения и долгого путешествия в столицу, например, из Ида-Вирумаа, некоторые из них стали «клевать носом» в большом зале. Однако с помощью игровых моментов их внимание удавалось вернуть быстро.
Казалось, что и для учителей многое из услышанного было открытием. Интересно было наблюдать и за отношениями между учителями и учениками: если учителю была интересна данная тема и он проделал предварительную работу с детьми, то их интерес и отдача были очевидны. Если вы честны и искренни с детьми, это не останется незамеченным, и вам будут доверять. И после лекций к докладчикам подходили учащиеся и задавали вопросы. Воспользовавшись возможностью, я тоже посетила лекции коллег-лесничих, и они произведи на меня сильное впечатление: все говорили об RMK и лесном хозяйстве, но каждое выступление было особенным. Искренняя благодарность Андресу, Андрусу и Юргену, которые, несмотря на высокую занятость, согласились поделиться с детьми лесной мудростью и сделали это с полной самоотдачей!
Лесничие RMK о встречах с учениками
АНДРЕС СЕПП, главный лесничий RMK:
Чтобы выступать перед школьниками, необходимо продумывать мысли и послание гораздо внимательнее, чем при выступлении перед взрослыми. Учеников голыми цифрами не заинтересуешь. Когда становится скучно, из карманов сразу появляются телефоны с более интересными темами. Однако, тому, как сделать тему леса увлекательной для школьников, еще предстоит научиться. Требуется немного разнообразить лекцию техникой, цветами и бабочками. Не помешает вспомнить про бабушкину дачу, где когда-то нужно было заготавливать дрова. Если нам удастся установить понятную связь между вырубаемыми в лесу деревьями и их использованием, мы, как лекторы, сделаем большой шаг вперед. Современные молодые люди очень классные, иногда они думают иначе, чем мы привыкли, и это заставляет нас пересматривать свои модели поведения».
АНДРУС КЕВВАЙ, лесничий RMK Ида-Харьюмаа:
С учениками нужно стараться говорить как можно более простыми словами, избегая специфических профессиональных выражений и слов. Это одна из самых сложных задач. Учащиеся были очень заинтересованы лесной тематикой, и лекции слушали очень внимательно. Больше всего, казалось, беспокоились о том, не исчезнут ли эстонские леса внезапно в результате сплошных вырубок, и как лучше защитить лес. Надеюсь, что на лекциях были даны ответы на эти вопросы. Такие лекции, безусловно, необходимо организовывать постоянно.
ЮРГЕН КУСМИН, лесничий RMK Ляэне-Харьюмаа:
Цикл лекций дал немедленную обратную связь деятельности RMK глазами учеников. Мы надеемся, что распространение знаний о лесе среди школьников таким образом можно будет продолжать и в будущем. Выступление перед учениками основной школы побуждает к более четкому формулированию более сложных связей в природе, экономике и обществе, чтобы лекции приносили пользу и самому себе. Пока что лучшим комплиментом стал вопрос девочки из первого ряда: «Где в Эстонии можно изучать лесное хозяйство?». Именно эту группу учащихся первыми поприветствовали протестующие против деятельности RMK перед Лесным домом. Так что нельзя сказать, что нынешняя молодежь никуда не годится!
Мысли учеников на тему леса
Вопросы, которые задавали ученики во время лекций:
- Что делают со сгоревшим лесом?
- Как стать волонтером в лесопосадке?
- Откуда у государства появляются дополнительные лесные земли?
- Продает ли государство свои лесные земли?
- Какое образование должен иметь лесник?
- Сколько стоит купить лес?
- Почему сажают только ель, сосну и березу?
- Вежливо ли люди ведут себя на пешеходных тропах?
- Где ведутся самые масштабные природоохранные работы?
- Сколько зарабатывает человек, работающий в лесу?
- Почему из леса нельзя вывозить валежник для личных нужд?
- Достаточно ли отходов лесозаготовок в качестве питательных веществ для будущего леса?
- Не слишком ли много охраняемых лесов?
- Есть ли альтернатива дереву как экологическому материалу?
- Почему животные приходят в города?
- Почему порубочные остатки оставляют на вырубке?
- Достаточно ли у нас лесов разного возраста?
Какие мысли у вас вызывает слово "лес"?
- Дом для диких животных
- Лесные дары: ягоды, грибы
- Хорошо, когда можно работать в лесу
- Хорошее место для прогулок
- Свежий воздух
- Лес красивый
- Спокойствие, свобода, душа, одиночество, дом, семья, бесконечность
- Лес способствует креативности
- Дикие животные могут напасть
- Насекомые
- Лесные пожары
- Вырубка лесов
- В лесу можно заблудиться
- Вымирание видов
- Мусор
- Охота
Ответы на вопрос: "Что нового вы узнали в ходе лекции?"
Я узнал(-а), что:
- Лес специально высаживают
- Вырубается только 1 % зрелых лесов
- 1313 – важный номер телефона
- Из дерева делают много полезных вещей
- Доходы от продажи древесины поступают в государственный бюджет
- В Алатагузе живут белки-летяги
- Лес не рубят просто так, а с целью его обновления
- Ветки и пни, оставленные на лесосеках, необходимы для создания гумуса
- В RMK работает 700 человек
- Больше всего сажают сосен
- На посадку леса тратится много денег
- Лес дает работу многим людям
- В лесу много возможностей для отдыха
- За нашими лесами обеспечивается очень хороший уход
- Почему дикие животные действительно приходят в город
- Жизненный цикл леса длится в среднем сто лет
- Вырубка – не такая уж и плохая вещь
- Существуют разные виды вырубок
- Лесовосстановление необходимо
Добавить комментарий