Loodusõppeprogrammid

• Sissejuhatus (15 min). Tutvustatakse programmi töökorraldust, kodukorda ja ajakava. Lepitakse kokku ühised käitumisreeglid. Toimub aktiveeriv arutelu varasematest teadmistest metsa kooslusest.
• Tegevused looduskooli õppeklassis (1 tund). Rühmatöö: Palu- ja salumetsa tüüpilisemate taime-, looma- ja seeneliikidega tutvumine fotode rühmitamisel süstemaatilise kuuluvuse järgi ning nende liikide ja elutingimuste määramine looduskooli õppevahendite abil. Kinnistamiseks paaristööna töölehe (metsatüübi tavalisemad liigid) lahendamine. Arutelu metsakooslustest ja kokkuvõte lahendatud ülesannetest.
• Tegevused metsamuuseumis (45 min). Sagadi metsamuuseumi ekspositsioon toel töölehe (anagrammid metsatüüpidest, sõnasegadik tavalisematest liikidest) täitmine. Arutelu metsatüüpidest ja seal kasvavate tavaliste liikide tähtsusest looduses. Kokkuvõte lahendatud ülesannetest.
• Piknik Oandu lõkkeplatsil (15 min)
• Matk RMK Oandu loodusmetsa rajal (90 min). Oandu loodusmetsaraja tutvustus, suunav juhendamine inimtegevuse mõju märkamiseks sellel õpperajal. Töölehe ülesannete selgitamine ja suunamine. Neljaliikmelised rühmad liiguvad rajale 2 minutilise vahega. Rühmatöö “Fotojaht” tavalisematest loodusmetsa raja liikidest või tööleht matkaraja infotahvlite põhjal. (Ülesande valik oleneb ilmastikutingimustest).
• Kokkuvõte ja hinnangud rühmatöödele (15 min). Arutelu inimtegevuse mõjust Oandu loodusraja kooslustele.

Loodusõpetus:
Võrdleb taimede, loomade, seente eluavaldusi; selgitab nende tähtsust looduses.
Kirjeldab ja võrdleb koosluste elutingimusi.
Hindab inimtegevuse mõju kooslustele; arutleb nende tähtsuse ning kaitsmise vajaduse üle.

Läbiv teema: Keskkond ja jätkusuutlik areng – saab aru metsa näitel loodusest kui tervik süsteemist, kus kõige vahel on vastastikused seosed.

Lõimitud õppeainetega: Liikumisõpetus ja eesti keel

Õpitulemused:

Õpilane:

• oskab võrrelda palu- ja salumetsa elutingimusi
• teab nende metsatüüpide tavalisemaid liike (taimed, loomad, seened)
• selgitab nende liikide tähtsust looduses
• oskab hinnata inimtegevuse mõju kooslustele
• väärtustab elurikkust

Meetodid:
rühmatööd: liikide rühmitamine, liikide määramine looduskooli õppevahendite abil, metsatüüpide arutelu liikide põhjal
paaristööd: töölehtede täitmine (metsatüübi tavalisemad liigid, anagrammid metsatüüpidest, sõnasegatik), fotojaht või tööleht matkarajal
kogu klassi koostööd: arutelu iga programmi etapi lõpetamisel
Vahendid:
Tööleht - Metsatüübi tavalisemad liigid; Sõnasegadik ja anagramm (paari peale)
Matkaraja tööleht (rühma peale)
Piltkaardid taime-, looma- ja seene rühmadest
Liikide nimesildid
Fotojahi kaart (rühma peale)
Sagadi looduskooli ekspositsioon
Sagadi metsamuuseumi ekspositsioon

Enne õppeprogrammile tulekut soovitame õpilastele tutvustada õppeprogrammi sisu. Programmi ajal palume õpetajal õpilasi praktiliste tööde tegemisel innustada ja abistada.
Pärast programmi toimumist palume programmile kirjalikku tagasisidet e-kirja teel.