Loodusõppeprogrammid

• Sissejuhatus (10 min): tutvustatakse programmi töökorraldust ja ajakava. Eelteadmisi aktiveeriv arutelu varasematest kokkupuudetest metsloomadega ja nendega kohtumistest.
• Tegevused looduskoolis (40 min): tutvumine Eesti metsade imetajatega (orav, nirk, kärp, nugis, kobras) vaadeldes looduskooli eksponaate. Aktiivõppemäng gruppides täiskasvanute juhendamisel – imetajate eristuvad eluviisid. Järgneb rollimäng, mil lapsed kehastuvad kostüümidega metsloomadeks. Toimub ühine arutelu kehastatud loomade välimuse, suuruse ning jäljeridade üle.
• Tegevused metsamuuseumis (30 min): metsamuuseumi eksponaatide vaatlemine (hunt, ilves, karu, metssiga). Metsloomade häälte kuulamine audiovisuaalse materjali abil ning loomahäälte jäljendamine. Töö rühmades: metsloomade nahkade kompimine, võrdlemine, tuvastamine; metsloomade liikumise kiiruse jäljendamine metsamuuseumi eksponaadi toel.
• Täringumäng mõisapargis (20 min): liikumismäng rühmades. Lapsed otsivad mõisapargis metsloomade teemalisi küsimusi, vastavad neile ning kinnistavad selle kaudu eelnevalt omandatud teadmisi.
• Piknik ja puhkepaus (20 min)
• Bussisõit Oandu Koprarajale, asub Sagadist 3 km kaugusel (10 min)
• Metsaretk Oandul Koprarajal pikkusega 1 km (45 min): Looduses liikumise põhimõtete tutvustamine. Loomade tegevusjälgede ja elupaikade otsimine ning vaatlemine looduses – igale paarile jagatakse vaatlemiseks luubid. Päeva jooksul õpitu kinnistamine ja seoste loomine metsloomade reaalse elukeskkonnaga läbi liikumismängu.
• Kokkuvõte ja lõpuring (5 min): Programmi jooksul kogetu peegeldamine, kõik osalejad nimetavad ühe saadud teadmise metsloomade kohta.

Õppeprogramm edendab mitmete üldoskuste arengut: mängusoskus, tunnetus- ja õpioskus, sotsiaalsed oskused.

Õppetegevuse sisu on kavandatud pidades silmas õppekava poolt sätestatud valdkondi:

Mina ja keskkond

• Mõistab ja tunnetab ümbritsevat maailma terviklikult. Aktiivõppemäng ja rollimäng tutvustamaks metsloomade eluviise.
• Väärtustab keskkonda hoidvat ja keskkonnahoidlikku mõtteviisi. Looduses liikumise põhimõtete tutvustamine Koprarajal. Loomade elupaikade ja tegutsemisjälgede lugupidav vaatlemine.
• Märkab nähtusi ja muutusi looduses. Loomade jälgede ja tegevusjälgede otsimine ning märkamine metsaretkel. Metsloomade häälte õppimine kuulamise ja jäljendamise toel.

Liikumine

• Tahab liikuda ja tunneb liikumisest rõõmu. Matkamise ja looduses liikumise tutvustamine aktiivse vaba aja veetmise viisina.
• Suudab pingutada sihipärase tegevuse nimel;
• Tegutseb aktiivselt üksi ja rühmas. Rühmatöödes, -mängudes osalemine (nt täringumäng, aktiivõppe mäng looduskoolis jm).
• Järgib esmaseid hügieeni- ja ohutusnõudeid. Ohutu liikumine metsas, liikumine koos grupiga. Turvalise liikumisega seotud reeglite mõistmine ja rakendamine Sagadi looduskooli ümbruses.

Õpitulemused:

• Teab looduses liikumise tavasid ja reegleid, käitub matkates loodust hoidvalt.
• Kirjeldab vähemalt 4 metslooma ja suudab neid pildi/topise järgi tuvastada (karu, kobras, metskits, ilves).
• Tuvastab nelja metslooma jälgi.

Meetodid: aktiivõpe, õuesõpe, liikumismäng, rollimäng, rühmatöö, paaristöö vahendiga, vaatlemine, reflektsioon.

Vahendid: Õppematerjal “ Jäljerida”, metsloomade piltkaardid (20 tk), täringumäng “Kes elab metsas?”, luubid (15 tk), Sagadi looduskooli ekspositsioon, Sagadi metsamuuseumi ekspositsioon, metsloomanahkade näidised (12 tk), metsloomade kostüümid (25 tk)

Pärast programmi toimumist palume kirjalikku tagasisidet. Sagadi metsakeskuses on tänapäevane õpikeskkond, uuendatud õppeklass ja uudne püsiekspositsioon metsamuuseumis. Muuseumihoones on lift, trepid.