Loodusõppeprogrammid

• sissejuhatus (20 min).
• kaitseala tutvustus, asukoha määramine kaardil, tutvumine raja skeemiga.
• töövahendite ja ajakava tutvustamine enne matkarajale minemist.
• käitumisreeglite kordamine.
• õppekäik (145 min),
• matkates pööratakse tähelepanu loodust säästvale tegutsemisele. Sobiva ilmaga täidetakse ülesandeid töölehel „Sisalikuretk rabas“.
• juhendaja räägib arusisaliku välimusest ja eluviisist. Nöörijupi abil mõõdetakse joonisel oleva sisaliku pikkus. Arutletakse, mida sisalik näeb hästi, mida halvasti, mida kuuleb, milliseid lõhnu tunneb, kas on näha midagi, mida sisalik võiks süüa ja kuhu vaenlaste eest varjuda.
• vaatlused ja õhutemperatuuri mõõtmine. Arutletakse, kas arusisalik on urus või jahil. Loendatakse erinevat värvi turbasamblaid.
• enamlevinud sootaimedega tutvumine. Õpitakse tundma jõhvikat, sinikat, murakat, küüvitsat, sookailu, turbasamblaid. Arutelu, kas ja kuidas on need taimed sisalikule tähtsad (varjupaik, nendelt leiab söögiks putukaid jms). Ühe lehe kleepimine töölehele.
• rabajärve vee vaatlus, veetemperatuuri mõõtmine. Ohutuse tagamiseks võtab juhendaja Mustjärvest ise topsiga vett.
• soo on märg, illustreeriv katse käsnaga. Nagu käsnaski, on rabas, turbasammalde sees ja vahel väga palju puhast vett. Kuna raba on keskelt kõrgem, valgub osa turbasammaldes olnud veest raba servadesse. Raba servas olevat väga märga ala nimetatakse servamäreks. Keskosas võib raba pind vahel päris kuiv olla.
• kokkuvõte(15 min)
• lõpuringis väljendab õpilane programmi jooksul saadud uusi teadmisi ja kogemusi.

Õppeprogramm toetab I kooliastmes taotletavate pädevuste saavutamist loodusainetes. Õppesisu: Aastaajad. Organismid ja elupaigad. Ilm. Organismide rühmad ja kooselu.
Läbivad teemad: keskkond ja jätkusuutlik areng, tervis ja ohutus ning väärtused ja kõlblus.
Lõimitud on loodusõpetus, matemaatika, eesti keel.
Üldpädevused: matemaatika, loodusteaduste ja tehnoloogiaalne pädevus, õpipädevus, suhtluspädevus.
Meetodid ja vahendid:

• vaatus: vaadeldakse rabakooslusele iseloomulikke taimi ja sobiva ilma korral kleebitakse mõnede taimede lehed töölehele (tööleht paari peale, läbipaistev teip), vaadeldakse turbasambla toone.
• illustreeriv katse: soo mahutab endas palju vett nagu käsn (üks käsn kogu grupi peale).
• mõõtmine: õhu- ja veetemperatuuri mõõtmine (termomeetrid 2-3 peale); kõvera objekti mõõtmine ehk arusisaliku pikkuse mõõtmine (nöör ja joonlaud töölehel paari peale).
• arutelu koos vaatlusega: Mida sisalik näeb hästi, mida kuuleb, milliseid lõhnu tunneb? Kas õppekäigu jooksul on näha midagi, mida sisalik võiks süüa? Kas on näha sisaliku vaenlasi? Kas sisalik on täna urus või jahil? Kas ja kuidas on rabas kasvavad taimed arusisalikule tähtsad?
• juhendajal on kaasas õppeprogrammi läbiviimiseks vajalikud vahendid.
• klassi sügisel ja vihmase jaheda ilmaga töölehte ei täideta, ülesanded tehakse suuliselt.

Õpilane

• teab rabakooslusele iseloomulikke taimi.
• teab arusisalikku, tema eluviisi, elupaika ja seoseid teiste liikidega.
• oskab mõõta termomeetriga vee- ja õhutemperatuuri.
• kogeb matkates rabakoosluse eripära.
• oskab looduses liikuda, loodust säästvalt käituda ning hoida ümbritsevat elustikku.
• arendab sotsiaalseid oskusi.

Vajalik on ilmastikule vastav mugav riietus ja looduses liikumiseks sobivad jalanõud. Soovitame kaasa võtta söögi–joogi.
Õppeprogramm toimub Luhasoo looduskaitseala 5 km pikkusel matkarajal. Laudtee võimaldab matkarada läbida turvaliselt.
Palun õpetajal enne programmi toimumist informeerida programmi läbiviijat osalejate erivajadustest, kui need võivad mõjutada õppeprogrammi läbiviimist.
Soovitatav on õpilaste eelteadmised raba teemal aktiveerida, võimalusel vaadata enne õppekäiku koolis slaidiprogrammi suvisest rabast.
Lisainfo kontakt: info.karula@rmk.ee, 5787 3319