Loodusõppeprogrammid

Sissejuhatus looduskoolis (10 min)
Tutvustatakse programmi toimumiskohta, töökorraldust ja ajakava. Lepitakse kokku reeglites. 
Tegevused looduskoolis (60 min) 
1)   Teaduspõhiseid uurimusi käsitlev esitlus ja arutelu klassis. Eesmärk on aktiveerida eelteadmised ning omandada uusi teadmisi ja vaatenurki. Põgus pilguheit teadusmaailma. 
3)   Kavandatavate miniuurimuste ja nendeks vajalike vahendite tutvustus (sh nende ohutu kasutamine).
Maastikumäng metsakeskuse hoonetes ja õuealal (120 min)
Õpilased jagunevad 3-4-liikmelistesse rühmadesse ja alustavad iseseisvat miniuurimuste läbiviimist. Tehakse 6 miniuurimust (a` 20 minutit koos tegevuspunkti liikumisega). Kõik rühmad osalevad kõikide uurimuste andmete kogumises. Õpilased liiguvad tegevuspunktide vahel, kasutades orienteerumiseks metsakeskuse kaarti. Suurem osa uurimusi keskenduvad loodusele ja keskkonnale, osa seostavad loodust ja kultuuri. Kasutatakse erinevaid vahendeid ja meetodeid. Uurimisteemade nimekiri võib muutuda ja täieneda sõltuvalt hetkeolukorrast ja võimalustest. 
•    Keskkonnauuringud siseruumides (Metsamuuseum)
•    Veekeemia (Looduskool)
•    Ioniseeriv kiirgus (Härrastemaja)
•    Puude mõõtmed (Park)
•    Okaspuude mitmekesisus (Looduskool)
•    Mändide mitmekesisus (Dendropark)
•    Fotosüntees (Looduskool)
•    Dendrokronoloogia (Looduskool)
•    Ilmakaarte määramine looduses (Park)
Puhkepaus metsakeskuse õuealal või looduskoolis (20 minutit)
Tähtsustatakse lugupidavat looduses käitumist ja jäätmete liigiti sorteerimist.
Tegevused looduskoolis (90 min) 
Iga rühm valib ühe tehtud miniuurimuse ning koostab selle kohta tervikliku esitluse (posteri), mis sisaldab mh planeerimisprotsessi, metoodikat, tulemusi, analüüsi ja järeldusi. Kõik esitlused on erinevatel teemadel. Teemavalik toimub rühmade huvi alusel, kui see ei toimi, siis loosiga. 
Minikonverents, iga rühm esitleb oma valitud uurimust. 
Päeva kokkuvõte, märksõnade kordamine ja tagasiside andmine, sh mis meeldis ja meelde jäi.

Seos õppekavaga:
Valikõppeaine „Uurimistöö alused“ – programm toetab kõiki õppe-eesmärke.  
Ainevaldkonna „Loodusained“ pädevused:
3) sõnastab uurimisküsimusi ja hüpoteese, kavandab ja korraldab loodusteadusuuringuid, analüüsib ja tõlgendab tulemusi ning teeb kehtivaid järeldusi ja ennustusi;
5) kasutab andmekogumiseks ning koostööks erinevaid tehnoloogiavahendeid;
6) mõistab teaduse olemust, olulisust ja piiranguid, loodusteaduste ja tehnoloogia seoseid ning riske.

Läbivad teemad: 
Keskkond ja jätkusuutlik areng – tehakse keskkonnaalaseid uurimusi
Teabekeskkond – taotletakse õpilase kujunemist teadlikuks ja analüüsivaks inimeseks
Tehnoloogia ja innovatsioon – kasutatakse erinevaid tehnoloogilisi vahendeid

Lõiming:
Geograafia – orienteerumine kaardi järgi

Meetodid:
Uurimuslik õpe, mõõtmiste teostamine, seoste loomine, analüüsimine, esitluse koostamine ja esitamine, rühmatöö. 
Vahendid:
Esitlus „Uurimistöö alused“
Miniuurimuste läbiviimiseks 3-4-liikmelistele rühmadele: 
•    maastikumängu kaart (tegevuspunktide asukohad metsakeskuses)
•    igale rühmale iga miniuurimuse kohta temaatilised info/töölehed, kirjutusalus ja pliiats 
•    tegevuspunktides miniuurimuste läbiviimiseks vajalikud erinevad uurimisvahendid, sh Vernier Labquest andmekogujad koos erinevate sensoritega, binokulaarmikroskoobid, kõrgusmõõtjad, mõõdulindid 
•    A2 paberid ja kirjutusvahendid miniuurimusi tutvustavate esitluste (posterite) koostamiseks