Loodusõppeprogrammid

• sissejuhatus (20 min).
• tutvustatakse programmi eesmärke, töökorraldust, töövahendeid ja ajakava, lepitakse kokku ohutu liikumise reeglid.
• ülevaade kaitsealast, tutvume raja skeemiga ja määrame oma asukoha.
• Vällamäe parklas jagatakse paaridele õppevahendid, tuletatakse meelde kaardi leppemärgid ja kompassi kasutamine, määratakse asukoht kaardil ja liikumissuund. (15 min)
• matkarajal toimub arutelu looduses liikumisest kompassiga ja ilma ning liikumise põhimõtetest kaitsealadel. (15 min)
• rajal liikudes jälgitakse kaardil oma asukohta ja absoluutset kõrgust. Kompassi abil määratakse ilmakaared ja liikumise suund kaardil ja looduses.
• pulsi mõõtmine Vällamäe jalamil, hüpoteesi püstitamine pulsi muutumise kohta tippu ronimisega, pulsi mõõtmine Vällamäe tipus, erinevuste võrdlemine ja analüüs. (15 min)
• Vällamäe tipus täidetakse ülesandeid töölehel, samakõrgusjoonte abil kantakse tabelisse vaatluspunktide kõrgused ja joonistatakse Vällamäe profiil. Arutelu ja töölehe täitmise käigus saavad selgeks mõisted samakõrgusjoon, suhteline ja absoluutne kõrgus; mõhn; mägi, küngas, nõlv, jalam, tipp. (30 min)
• söögipaus osalejate poolt kaasa võetud toiduga Vällamäe tipus või matkaonni juures. (10 min)
• vaatlus majandusmetsa ja loodusmetsa võrdluseks. Arutelu surnud puidu olulisusest metsakoosluse jätkusuutlikkusele, elurikkuse roll ja seosed igapäevaeluga.(15 min)
• uhtoru vaatlus ja arutelu selle pinnavormi kujunemisest ning erosiooni mõjust pinnavormide muutumisele.(15 min)
• kokkuvõte (15 min)
• programmi lõpuringis väljendab õpilane programmi jooksul saadud uusi teadmisi ja kogemusi.

• 7-9 kl III kooliaste, geograafia ainekava põhikoolile

Kaardiõpetus: Suundade määramine looduses ja kaardil.
Pinnavormid ja pinnamood: Pinnavormid, nende kujutamine kaardil; pinnamoe kujutamine kaardil; kirjeldab samakõrgusjoonte järgi pinnavormi kuju, absoluutset ja suhtelist kõrgust ning nõlvade kallet.
Pinnamoodi kujundavad välistegurid: Mandrijää, vooluvee, ja inimtegevuse osa pinnamoe kujunemisel.

• 7-9 kl III kooliaste, bioloogia ainekava põhikoolile

Ökoloogia ja keskkonnakaitse: Bioloogilise mitmekesisuse tähtsus; selgitab loodusliku tasakaalu kujunemist ökosüsteemides.

Meetodid: Paaristöö töö kompassi ja kaardiga, vaatlus, võrdlus, arutelu, individuaalne pulsi mõõtmine ja tulemuste analüüs.
Vahendid: Paari peale kompass, kaart, kirjutusalus, tööleht ja pliiats; juhendajal stopper.
Läbivad teemad: Keskkond ja jätkusuutlik areng, tervis ja ohutus

Üldpädevused: Kultuuri- ja väärtuspädevus, õpipädevus, sotsiaalne ja kodanikupädevus, suhtluspädevus

Õpilane

• oskab vastutustundlikult looduses liikuda ja teab üldiseid kaitsealal liikumise reegleid Vällamäe matkaraja näitel
• oskab kasutada kompassi ja kaarti looduses liikumiseks
• teab, mis on pulss ja oskab seda mõõta ning mõistab looduses liikumise positiivset mõju vaimsele ja füüsilisele tervisele
• oskab märgata ja teab loodusmetsa ja majandusmetsa erinevusi ning mõistab seoseid looduse ja majanduse vahel
• mõistab ja väärtustab elurikkuse rolli oma igapäevaelus ja kestlikus arengus
• oskab kirjeldada samakõrgusjoonte järgi Vällamäe kuju, absoluutset ja suhtelist kõrgust, nõlvade kallet ning kujutada pinnavormi profiilis
• tunneb pinnavorme mõhn ja uhtorg ning mõistab, et pinnamood koosneb erinevatest pinnavormidest

Programm toimub 3,4 km ringsel matkarajal, kus on taristu turvaliseks raja läbimiseks. Raja füüsiliselt kõige raskem lõik on 60-meetrine järsk tõus Vällamäe tippu.
Õppeprogramm ei kohaldu nägemis-, kuulmis-, vaimupuudega osalejatele. Ratastooliga pole võimalik osaleda.
Söögipaus Vällamäe tipus või matkaonni juures oma kaasavõetud toiduga.

Lisainfo kontakt: info.karula@rmk.ee, 5787 3319